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• Piraterie maritime : quels récents développements d’une menace bien ancrée ?

  26 février 2023, par Louis BORER
  LOIN des clichés du cinéma hollywoodien, la piraterie demeure une menace tangible pour les marins, l’industrie maritime, et les États côtiers qui (...)



• Carte commentée. Quelles tensions en mer Noire et au Caucase du Sud ?

  21 mars, par Institut FMES, Pascal ORCIER
  LA MER NOIRE et le Caucase du Sud constituent la porte d’entrée nord du Moyen-Orient. Toute déstabilisation dans cette zone affecte l’équilibre (...)



• La mer Noire aujourd’hui : entre batailles navales et cessez-le-feu précaire

  30 mars, par Cyrille BRET, Florent PARMENTIER
  Un huis clos naval régional aux conséquences mondiales L’annonce, par les autorités américaines, d’un cessez-le-feu en mer Noire le 25 mars 2025, a de (...)



• Carte commentée. L’Arctique : un espace hautement stratégique

  28 mai, par Institut FMES, Pascal ORCIER
  LES déclarations de Donald Trump relatives à son souhait d’annexer le Canada et le Groenland, au-delà de la provocation assumée, illustrent le (...)



• La République islamique d’Iran au pourtour du détroit d’Ormuz : enjeux sécuritaires et stratégies navales

  21 avril 2024, par Owen BERTHEVAS
  DEPUIS LE 7 OCTOBRE 2023, date du retour du conflit israélo-palestinien avec ce qu’on appelle désormais « la guerre Israël-Hamas », le spectre de (...)



• Océan Indien : étude géopolitique et stratégique des flux maritimes, risques et menaces

  28 janvier 2018, par Jean-Pierre NUMA
  L’OCEAN INDIEN est le théâtre d’influences géopolitiques, de confrontations stratégiques et de revendications de souveraineté, tant sur terre qu’en (...)



• L’océan Indien, nouveau centre du monde ?

  3 février 2019, par Thomas MARRIER D’UNIENVILLE
  ALFRED Thayer Mahan, officier de la marine américaine au XIXe siècle s’exprimait en ces mots : « La puissance qui dominera l’océan Indien contrôlera (...)



• Carte commentée. Les intérêts stratégiques de la France en Afrique du Nord et au Moyen-Orient

  10 janvier, par Institut FMES, Pascal ORCIER
  La France, puissance européenne au bord de la Méditerranée, marquée par une histoire coloniale au Maghreb, abritant une forte population musulmane (...)



• Émirats arabes unis. Dubaï, l’espace mondialisé par excellence ?

  27 mai 2018, par Frank TETART
  PAR SA POSITION GEOGRAPHIQUE, la péninsule Arabique est sans aucun doute un espace les plus anciennement « mondialisé » de la planète. Dès (...)



• Prétentions chinoises en Mer de Chine du sud et routes commerciales européennes

  20 septembre 2014, par Daniel SCHAEFFER
  DEPUIS 2006, la Chine se montre de plus en plus agressive dans ce qu’elle estime être ses droits souverains, si ce n’est sa souveraineté, en mer de (...)



• Etats-Unis, thalassokrator mais pas thalassocratie

  26 octobre 2012, par Pierre ROYER
  BIEN qu’imaginé il y a 2000 ans par Strabon, le terme de thalassokrator (« maître de la mer ») semble taillé sur mesure pour décrire la position des (...)



• Les intérêts des Etats-Unis, l’OTAN et la Méditerranée depuis 1949

  23 janvier 2022, par Jean-François COUSTILLIERE
  LE MONDE connaît, depuis quelques années, une bascule des centres d’intérêts et de préoccupations américains qui se heurtent aux ambitions chinoises. Ce (...)



• Carte de l’océan Indien, nouveau centre du monde ?

  6 mars 2019, par Florent AMAT, Thomas MARRIER D’UNIENVILLE
  Cette carte inédite de l’Océan indien a été conçue par T. Marrier d’Unienville et réalisée par Florent Amat pour illustrer un article de T. Marrier (...)



• La piraterie maritime : quelles tendances ?

  15 juin 2014, par Edouard PFLIMLIN, Louis BORER
  LA PIRATERIE MARITIME est une menace difficile à définir, appréhender et à contrecarrer. Emprunte d’une dimension lyrique et épique, le retour de la (...)



• Vidéo. F. Manet Quelles menaces sur notre sécurité maritime ?

  26 janvier 2022, par Florian MANET, James LEBRETON, Pierre VERLUISE, Pierrette ROUX
  Cette vidéo peut facilement être diffusée en classe de Terminale Géographie et #HGGSP ou en amphi pour illustrer un cours ou un débat. Synthèse de (...)